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📋 赛事摘要
【比赛分析】
北京时间10月13日凌晨3点15分，亚冠精英联赛西亚区第二轮较量打响，利雅得胜利主场迎战费尔干纳油工，赛前突发安全警报，比赛推迟一小时才开赛，场上还有红牌、伤病等诸多插曲。两队鏖战90分钟，比赛走势跌宕起伏，利雅得胜利顶住对手的顽强反扑，最终3-1战胜费尔干纳油工，拿下本赛季亚冠首胜！具体详情如下：
整场比赛剧情一波三折，进球节点扣人心弦。第33分钟，布沙勒送出倒三角回敲，安吉洛跟进推射进球，利雅得胜利率先打开局面。第42分钟，马内底线传中，叶海亚胸部做球，C罗转身凌空扫射进球，将比分扩大为2-0。下半场风云突变，第51分钟奥迪洛夫抓住机会凌空抽射，为客队扳回一球。第65分钟，阿利巴耶夫凶狠飞铲吃到直红，费尔干纳油工被迫少打一人。第78分钟，戈富罗夫解围自摆乌龙，利雅得胜利锁定胜局。
第二，利雅得胜利遭遇突发伤病，给轮换和战术布置带来考验。比赛仅仅打到第13分钟，科曼就受伤离场，叶海亚临危替补登场。后续西马坎在对抗中受伤，同样无法坚持。连续的伤病打乱了原本的部署，球队在人员调整之后，依旧稳住节奏，能拿下这场胜利并不轻松。
第三，马宁的控场能力在线，全场判罚引发大量讨论。这场比赛他一共出示1红4黄，危险飞铲的红牌吹罚干脆果断。比赛多次出现身体对抗和禁区倒地，包括C罗、菲利克斯都有在禁区摔倒的回合，马宁结合场上情况做出判断，多次及时平息冲突，很好把控了比赛节奏。
赛前不少球迷都很关注这场对决，中国裁判马宁担任本场主裁，也是一大看点。费尔干纳油工来自乌兹别克斯坦，防守韧性十足，拼抢动作强硬，很擅长抓住对手失误打反击。利雅得胜利亚冠首战没能拿分，这场急需抢下三分，稳住出线的主动权。两队风格差异明显，利雅得胜利主打传切推进，依靠前场球星的个人能力制造杀机，这场较量看点十足。
第一，客队的反击威胁超出预期，红牌成为比赛分水岭。费尔干纳油工在落后两球之后没有放弃，抓住后场失误打进一球，一度把悬念打了回来。在少打一人之前，他们的防守组织有序，持续给利雅得胜利制造压力。红牌出现之后，客队人手不足，很难持续组织有效的反击，只能被动死守，翻盘希望就此消失。
不少球迷会把首开纪录的安吉洛当成赢球头号功臣，但客观来看，本场真正的定海神针是C罗。安吉洛虽然打进球队第一球，为队伍打开局面，但是后续对手反扑、场面承压的时候，是C罗的凌空斩扩大优势。除进球之外，他还有脚后跟妙传、直塞等精彩操作，不断拉扯对方防线，持续制造威胁。在进攻端持续带动队友，撑起球队的进攻火力，当之无愧是本场比赛的最大功臣。
对此球迷们怎么看！
【球队数据】
樊振东还能回来吗？三条坎。第一，世界排名0分，就算有奥运金卡直入，能刷的站点就三个，最高1200分连前80都进不去。第二，洛杉矶奥运资格赛2027年开打，时间上很紧。第三，他本人的态度，始终没松过口。
反观樊振东在德甲，失误后站得笔直，像被罚站的小学生。对手说我已经发挥到极致，但他完全是另一个级别。这种松弛感，在国内赛场太奢侈了。
德甲因为樊振东加盟，央视时隔30年重新转播欧洲乒乓球俱乐部。国内还有人包影院看德甲，跟亚运会同期进行。这不是对立，是选择变多了。
国乒在名古屋丢冠那周，樊振东在德国一人独取两分。两件事放在一起，比什么数据都更刺痛。
2023年他住酒店被人偷房卡报警，饭圈追到他门口。2024年底退出世界排名，不是被雪藏，是不认那个不参赛就罚款的规矩。说白了，他想喘口气。
更早的预警是伦敦世乒赛，中国男团26年头一回没拿冠军，小组赛连输两场。王楚钦一个人顶着，其他人帮不上忙。网上全在喊樊振东回来，但人家自愿放弃了参赛资格。
新教练组想的是用大赛练兵，但代价很惨。WTT瑞典站男单八强全出局。年轻人不是不行，是需要时间。林诗栋亚运会拿三金一银，证明只要给机会，他们能行。
回到10月2日，杜塞尔多夫俱乐部宣传片。波尔问樊振东希望以后大家怎么评价他。他先说希望大家觉得他是个很好的人，然后补了一句，一个好运动员。镜头里他笑得特别松弛。
中国队2比3输日本，八连冠纪录断了。温瑞博赛后整夜没睡，向鹏被骂到关评论。同一时间，杜塞尔多夫体育馆里，全场起立给一个中国人鼓掌。
刘国梁2025年卸任乒协主席，王励勤接任。刘国梁两会时公开说支持樊振东留洋，说球星可以变成世界的。网上传的师徒对立，其实没那回事。
樊振东为啥不回来？很多人说他跑了。但他巴黎奥运拿了两块金牌后说过一句话：有时候觉得输球不行，赢球好像也没那么行。身心俱疲四个字，不是矫情。
他在德国说希望别人觉得他是个好人，然后才是个好运动员。这种话，在国内高强度赛程里根本说不出来。赢球是应该的，输球是罪过，哪有功夫想自己该是个啥样的人。
再看看国乒这边。亚运男团五个小伙子，平均19.4岁。决赛打日本，温瑞博1比3输张本智和，王楚钦0比3输张本，最后决胜盘又没了。不是他们不行，是这种大赛压力硬扛太难了。
没有人能给出确定的答案。但有一件事已经很清楚了。
王励勤从"希望他回来"变成"正式邀请他商议"，但樊振东只说"未来交给时间"。上海市体育局说了，留洋不影响中国运动员身份，2027年合同到期后注册正常。
向鹏在亚运失利后说队内没人怪他，结果网上有人骂他"给你家哥哥提鞋都不配"。他只能把账号防护打开。温瑞博打完决赛那晚，翻来覆去睡不着，训练状态也垮了。
也许有一天我们会发现，一个运动员最重要的作品，从来不是那块金牌，而是他选择成为一个什么样的人。
【历史交锋】
10月8日女单16强赛3-2险胜队友石洵瑶，10月9日先是在女单八强赛4-0横扫申裕斌，下午又搭档蒯曼打了一场女双四强战。
那场比赛之后，两人的对决天平似乎悄然松动。
从历史交手战绩看，王曼昱以13胜1负占据绝对优势。唯一的一场失利，发生在今年伦敦世乒赛女团决赛，当时张本美和打满五局爆冷取胜。
不过，王曼昱10月10日面临的最大挑战，或许不是对手，而是自己的身体。
10月10日的女单四强战，张本美和的状态同样不容小觑。张本美和在八强战中0-2落后王艺迪，最终连扳四局完成逆转，那场比赛张本美和多次在9平后咬下关键分，心理素质可见一斑。再加上张本美和已经彻底打破了此前对王曼昱“难求一胜”的心魔，这场四强战，她一定拼尽全力。
10月10日，WTT中国大满贯女单四强战迎来一场焦点对决——王曼昱对阵张本美和。
不少细心的球迷发现，王曼昱在比赛中频繁调整右肩，赛后她也坦言刚打完亚运会比较疲劳。事实上，王曼昱上半年一直受颈髓劳损、肩袖撕裂等老伤影响，状态出现过波动。但教练组主动调整了她的技术框架：站位前移、缩小反拍引拍幅度、击球点提前，把发球和反手衔接的关键环节重新打磨。
10月10日中午12:00，王曼昱/蒯曼还要先打女双决赛，对手正是张本美和/早田希娜。也就是说，王曼昱要在同一天内双线对阵张本美和——中午女双决赛，傍晚女单四强战，中间只有不到六小时的调整时间。
10月10日12:00，女双决赛：王曼昱/蒯曼VS张本美和/早田希娜。
比赛将于10月10日17:45开打，CCTV5将全程直播。对于国乒球迷来说，这是一场既熟悉又充满悬念的较量。
数据显示，王曼昱关键球成功率从46%提升到78%，反手防守转进攻成功率也大幅上涨。亚运会三金就是最好的证明。
从亚运会到中国大满贯，中间只隔了不到一周。王曼昱在亚运会身兼女团、女单、女双三项全部夺金，转场北京后又是双线作战。
对于王曼昱来说，如果四强战被拖入决胜局，体能的损耗将直接影响胜负。但竞技体育的魅力就在于此——即便身体疲劳，经验、技战术储备和意志力依然能成为取胜之匙。
13胜1负的历史战绩是王曼昱得底气，但更重要的是当下的状态和临场发挥。
名古屋亚运会上，两人两次碰面：女团决赛王曼昱3-2险胜，女单四强战虽然4-1拿下，但每局分差都咬得极紧。可以说，张本美和早已不是当初那个几板就被打崩的年轻小将，她已经找到了对抗王曼昱的方法。
（陆小青）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
北京时间10月13日凌晨3点15分，亚冠精英联赛西亚区第二轮较量打响，利雅得胜利主场迎战费尔干纳油工，赛前突发安全警报，比赛推迟一小时才开赛，场上还有红牌、伤病等诸多插曲。两队鏖战90分钟，比赛走势跌宕起伏，利雅得胜利顶住对手的顽强反扑，最终3-1战胜费尔干纳油工，拿下本赛季亚冠首胜！具体详情如下：
整场比赛剧情一波三折，进球节点扣人心弦。第33分钟，布沙勒送出倒三角回敲，安吉洛跟进推射进球，利雅得胜利率先打开局面。第42分钟，马内底线传中，叶海亚胸部做球，C罗转身凌空扫射进球，将比分扩大为2-0。下半场风云突变，第51分钟奥迪洛夫抓住机会凌空抽射，为客队扳回一球。第65分钟，阿利巴耶夫凶狠飞铲吃到直红，费尔干纳油工被迫少打一人。第78分钟，戈富罗夫解围自摆乌龙，利雅得胜利锁定胜局。
第二，利雅得胜利遭遇突发伤病，给轮换和战术布置带来考验。比赛仅仅打到第13分钟，科曼就受伤离场，叶海亚临危替补登场。后续西马坎在对抗中受伤，同样无法坚持。连续的伤病打乱了原本的部署，球队在人员调整之后，依旧稳住节奏，能拿下这场胜利并不轻松。
第三，马宁的控场能力在线，全场判罚引发大量讨论。这场比赛他一共出示1红4黄，危险飞铲的红牌吹罚干脆果断。比赛多次出现身体对抗和禁区倒地，包括C罗、菲利克斯都有在禁区摔倒的回合，马宁结合场上情况做出判断，多次及时平息冲突，很好把控了比赛节奏。
赛前不少球迷都很关注这场对决，中国裁判马宁担任本场主裁，也是一大看点。费尔干纳油工来自乌兹别克斯坦，防守韧性十足，拼抢动作强硬，很擅长抓住对手失误打反击。利雅得胜利亚冠首战没能拿分，这场急需抢下三分，稳住出线的主动权。两队风格差异明显，利雅得胜利主打传切推进，依靠前场球星的个人能力制造杀机，这场较量看点十足。
第一，客队的反击威胁超出预期，红牌成为比赛分水岭。费尔干纳油工在落后两球之后没有放弃，抓住后场失误打进一球，一度把悬念打了回来。在少打一人之前，他们的防守组织有序，持续给利雅得胜利制造压力。红牌出现之后，客队人手不足，很难持续组织有效的反击，只能被动死守，翻盘希望就此消失。
不少球迷会把首开纪录的安吉洛当成赢球头号功臣，但客观来看，本场真正的定海神针是C罗。安吉洛虽然打进球队第一球，为队伍打开局面，但是后续对手反扑、场面承压的时候，是C罗的凌空斩扩大优势。除进球之外，他还有脚后跟妙传、直塞等精彩操作，不断拉扯对方防线，持续制造威胁。在进攻端持续带动队友，撑起球队的进攻火力，当之无愧是本场比赛的最大功臣。
对此球迷们怎么看！
【球队数据】
樊振东还能回来吗？三条坎。第一，世界排名0分，就算有奥运金卡直入，能刷的站点就三个，最高1200分连前80都进不去。第二，洛杉矶奥运资格赛2027年开打，时间上很紧。第三，他本人的态度，始终没松过口。
反观樊振东在德甲，失误后站得笔直，像被罚站的小学生。对手说我已经发挥到极致，但他完全是另一个级别。这种松弛感，在国内赛场太奢侈了。
德甲因为樊振东加盟，央视时隔30年重新转播欧洲乒乓球俱乐部。国内还有人包影院看德甲，跟亚运会同期进行。这不是对立，是选择变多了。
国乒在名古屋丢冠那周，樊振东在德国一人独取两分。两件事放在一起，比什么数据都更刺痛。
2023年他住酒店被人偷房卡报警，饭圈追到他门口。2024年底退出世界排名，不是被雪藏，是不认那个不参赛就罚款的规矩。说白了，他想喘口气。
更早的预警是伦敦世乒赛，中国男团26年头一回没拿冠军，小组赛连输两场。王楚钦一个人顶着，其他人帮不上忙。网上全在喊樊振东回来，但人家自愿放弃了参赛资格。
新教练组想的是用大赛练兵，但代价很惨。WTT瑞典站男单八强全出局。年轻人不是不行，是需要时间。林诗栋亚运会拿三金一银，证明只要给机会，他们能行。
回到10月2日，杜塞尔多夫俱乐部宣传片。波尔问樊振东希望以后大家怎么评价他。他先说希望大家觉得他是个很好的人，然后补了一句，一个好运动员。镜头里他笑得特别松弛。
中国队2比3输日本，八连冠纪录断了。温瑞博赛后整夜没睡，向鹏被骂到关评论。同一时间，杜塞尔多夫体育馆里，全场起立给一个中国人鼓掌。
刘国梁2025年卸任乒协主席，王励勤接任。刘国梁两会时公开说支持樊振东留洋，说球星可以变成世界的。网上传的师徒对立，其实没那回事。
樊振东为啥不回来？很多人说他跑了。但他巴黎奥运拿了两块金牌后说过一句话：有时候觉得输球不行，赢球好像也没那么行。身心俱疲四个字，不是矫情。
他在德国说希望别人觉得他是个好人，然后才是个好运动员。这种话，在国内高强度赛程里根本说不出来。赢球是应该的，输球是罪过，哪有功夫想自己该是个啥样的人。
再看看国乒这边。亚运男团五个小伙子，平均19.4岁。决赛打日本，温瑞博1比3输张本智和，王楚钦0比3输张本，最后决胜盘又没了。不是他们不行，是这种大赛压力硬扛太难了。
没有人能给出确定的答案。但有一件事已经很清楚了。
王励勤从"希望他回来"变成"正式邀请他商议"，但樊振东只说"未来交给时间"。上海市体育局说了，留洋不影响中国运动员身份，2027年合同到期后注册正常。
向鹏在亚运失利后说队内没人怪他，结果网上有人骂他"给你家哥哥提鞋都不配"。他只能把账号防护打开。温瑞博打完决赛那晚，翻来覆去睡不着，训练状态也垮了。
也许有一天我们会发现，一个运动员最重要的作品，从来不是那块金牌，而是他选择成为一个什么样的人。
【历史交锋】
10月8日女单16强赛3-2险胜队友石洵瑶，10月9日先是在女单八强赛4-0横扫申裕斌，下午又搭档蒯曼打了一场女双四强战。
那场比赛之后，两人的对决天平似乎悄然松动。
从历史交手战绩看，王曼昱以13胜1负占据绝对优势。唯一的一场失利，发生在今年伦敦世乒赛女团决赛，当时张本美和打满五局爆冷取胜。
不过，王曼昱10月10日面临的最大挑战，或许不是对手，而是自己的身体。
10月10日的女单四强战，张本美和的状态同样不容小觑。张本美和在八强战中0-2落后王艺迪，最终连扳四局完成逆转，那场比赛张本美和多次在9平后咬下关键分，心理素质可见一斑。再加上张本美和已经彻底打破了此前对王曼昱“难求一胜”的心魔，这场四强战，她一定拼尽全力。
10月10日，WTT中国大满贯女单四强战迎来一场焦点对决——王曼昱对阵张本美和。
不少细心的球迷发现，王曼昱在比赛中频繁调整右肩，赛后她也坦言刚打完亚运会比较疲劳。事实上，王曼昱上半年一直受颈髓劳损、肩袖撕裂等老伤影响，状态出现过波动。但教练组主动调整了她的技术框架：站位前移、缩小反拍引拍幅度、击球点提前，把发球和反手衔接的关键环节重新打磨。
10月10日中午12:00，王曼昱/蒯曼还要先打女双决赛，对手正是张本美和/早田希娜。也就是说，王曼昱要在同一天内双线对阵张本美和——中午女双决赛，傍晚女单四强战，中间只有不到六小时的调整时间。
10月10日12:00，女双决赛：王曼昱/蒯曼VS张本美和/早田希娜。
比赛将于10月10日17:45开打，CCTV5将全程直播。对于国乒球迷来说，这是一场既熟悉又充满悬念的较量。
数据显示，王曼昱关键球成功率从46%提升到78%，反手防守转进攻成功率也大幅上涨。亚运会三金就是最好的证明。
从亚运会到中国大满贯，中间只隔了不到一周。王曼昱在亚运会身兼女团、女单、女双三项全部夺金，转场北京后又是双线作战。
对于王曼昱来说，如果四强战被拖入决胜局，体能的损耗将直接影响胜负。但竞技体育的魅力就在于此——即便身体疲劳，经验、技战术储备和意志力依然能成为取胜之匙。
13胜1负的历史战绩是王曼昱得底气，但更重要的是当下的状态和临场发挥。
名古屋亚运会上，两人两次碰面：女团决赛王曼昱3-2险胜，女单四强战虽然4-1拿下，但每局分差都咬得极紧。可以说，张本美和早已不是当初那个几板就被打崩的年轻小将，她已经找到了对抗王曼昱的方法。
（陆小青）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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